| |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Etapas de la evaluación de calidad de los aprendizajes.
|
5.00 |
168 |
60 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) De los exámenes presenciales a los exámenes en línea. El fraude.
|
5.00 |
142 |
298 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) Sorprendente: ¡antes de la Khan Academy!.
|
5.00 |
157 |
31 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (I de VI). Planificar y diseñar, claves del éxito.
|
5.00 |
127 |
93 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Las pruebas abiertas o de respuesta libre.
|
5.00 |
145 |
81 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Esta vez la UNED, sin Pruebas Presenciales. AvEx.
|
5.00 |
142 |
46 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Bolonia y las competencias.
|
5.00 |
154 |
25 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Instrumentos y técnicas de evaluación.
|
5.00 |
124 |
290 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) 2020-2021. ¿Estamos ante transformaciones educativas de calado?.
|
5.00 |
241 |
49 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2015) La lección magistral, ¿todavía?.
|
5.00 |
154 |
162 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Los medios y recursos didácticos.
|
5.00 |
139 |
270 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de definición, de ordenamiento y respuestas por pares.
|
5.00 |
170 |
62 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas objetivas. Las de respuesta limitada.
|
5.00 |
145 |
169 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Mi intervención en el Congreso Pluma y Arroba (EaD y COVID-19).
|
5.00 |
144 |
20 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Sistemas digitales para estudiar desde casa. Requerimientos.
|
5.00 |
114 |
56 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2017) Enseñar y aprender a través de dispositivos móviles.
|
5.00 |
161 |
74 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) La información sobre los resultados de la evaluación. El feedback.
|
5.00 |
105 |
51 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (II de VI). El diseño: diagnóstico, análisis y contexto.
|
5.00 |
153 |
34 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Del magistrocentrismo al aprendizaje integrador en EaD.
|
5.00 |
174 |
233 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de doble alternativa.
|
5.00 |
134 |
92 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Unas taxonomías de Bloom más actualizadas.
|
5.00 |
197 |
3253 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Qué, quién, cuándo y cómo debemos evaluar?.
|
5.00 |
150 |
245 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación institucional y de programas a distancia.
|
5.00 |
132 |
37 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de alternativa múltiple.
|
5.00 |
120 |
118 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de evaluación más habituales en sistemas a distancia.
|
5.00 |
110 |
44 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Algunas tipologías de evaluación.
|
5.00 |
195 |
686 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Evolución de las Pruebas Presenciales en la UNED de España.
|
5.00 |
113 |
39 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2016) Bauman, modernidad líquida y redes sociales.
|
5.00 |
187 |
1125 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Las tablas de especificación y las rúbricas.
|
5.00 |
110 |
575 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación. UNED vs Ministerio de Universidades de España.
|
5.00 |
192 |
22 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2020) LMS. Plataformas Virtuales o Entornos Virtuales de Aprendizaje. Ventajas y funcionalidades.
|
5.00 |
180 |
2694 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Editorial.
|
4.99 |
544 |
174 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2010) Editorial.
|
4.99 |
520 |
71 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2010) Se sigue dudando de la educación a distancia = Are there still doubts about distance education.
|
4.97 |
500 |
192 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2015) ¿…Y antes de los MOOC?.
|
4.97 |
913 |
337 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2016) El juego y otros principios pedagógicos. Supervivencia en la educación a distancia y virtual.
|
4.97 |
2912 |
1869 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2016) Los inicios históricos de una compleja universidad pública a distancia: la UNED de España.
|
4.96 |
652 |
136 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2015) Publicar (casi exclusivamente) en revistas de impacto.
|
4.96 |
552 |
266 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2017) Los MOOC están muy vivos. Respuestas a algunas preguntas.
|
4.96 |
1180 |
1779 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2015) MOOC: ¿tsunami, revolución o moda pasajera?.
|
4.96 |
450 |
1119 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2013) Editorial.
|
4.96 |
460 |
508 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2012) Editorial.
|
4.96 |
453 |
52 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2014) OJS y DOI, apuestas por la calidad de las revistas científicas.
|
4.96 |
426 |
230 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1994) Educación a distancia hoy.
|
4.50 |
15801 |
64841 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2004) De la Educación a Distancia a una Educación sin distancias.
|
4.50 |
1016 |
718 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2009) Saberes en la educación a distancia.
|
4.50 |
2686 |
1293 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1989) La educación en Extremadura.
|
4.50 |
2380 |
606 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (1992) Educación a distancia y desarrollo.
|
4.50 |
2570 |
467 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2004) Algunos modelos de educación a distancia.
|
4.50 |
5291 |
5570 |
|
|
|
|
García Aretio, Lorenzo . (2005) Bitácoras (weblogs) y educación.
|
4.50 |
3153 |
2367 |
|
|
|